lunes, 27 de agosto de 2018

CRISIS DEL 29

CRISIS DEL 29

1) Escriba 3 conclusiones del texto:

1) A lo largo de la lectura pude localizar la situación que se vivió a lo largo de la década de 1920 y la década de 1930, lo que me ha servido para poder estar consciente de todos los problemas sin precedentes desencadenados en alguna situación; en todo el tiempo anterior la sociedad norteamericana y el propio gobierno se encontraban en una especie de éxtasis, frente al gran crecimiento económico de ese país.
Pero no se percataban de que en toda esa prosperidad se encontraba apoyada en la situación que se vivía en Europa después de la guerra, pues su economía estaba arruinada y como ya se sabe pidió créditos a Estados Unidos. Además de que su industria estaba devastada a causa de las batallas bélicas, los estadounidenses vieron la posibilidad de expandir su mercado, elevando la producción a niveles desmedidos sin tomar en cuenta de que el antiguo continente pronto se recuperaría y no necesitaría más de los productos norteamericanos. Es así como se produce una gran cantidad de oferta invendible, que sobrepasa los índices de la demanda, apenas recuperada.

2) También se determina que en la Unión Americana, se da la expansión de invertir en la bolsa de valores, pues es lógico decir que al ver que tu empresa está sufriendo cambios negativos en sus ventas recurras a poner en venta tus propiedades o comprar acciones que te permitan obtener beneficios mayores que el trata de impulsar otras fuentes de empleo.
Y así de esta manera la economía se enfrenta a una de sus perores fases. El gobierno de Hoover era fiel partidario del liberalismo económico. Cuando todas las actividades han quedado paralizadas, Lo primero que se piensa es que pueden autorregularse por sí solos, sin intervención de nadie, más que para seguir reglamentando la partida del juego. Pero el economista Keynes, se da cuenta de que esta política no conduce a ninguna parte, por lo que investiga, da con la raíz de todo el meollo y propone medidas que pudieran parecer un tanto socialistas, pero muy coherentes con lo que se requería en aquellos momentos.

3) La consecuencia todo radicaba en la falta de poder adquisitivo real, no crediticio, por lo que el gobierno de Roosevelt, siguiendo los puntos de Keynes toma la iniciativa de re encender la economía, mediante leyes y proyectos que incentivaran la inversión, dando lugar a nuevos empleos y a la re activación de los créditos. El gobierno financio la construcción de diversas obras públicas, como carreteras y la presa construida en el río Tennesse, dando empleo a millones de personas y con ello incrementando el poder adquisitivo de la población. Otra medida muy importante que se tomo fue la evaluación del dólar para poder facilitar las ventas en el extranjero. Esto es fácil de entender, ya que los países europeos necesitaban productos a bajo precio y su moneda era menos valiosa que la norteamericana. Es por ello que al caer la moneda, Gran Bretaña, por ejemplo ya podía ver a su altura los precios del extranjero y así podría requerir de más producto. Así los excedentes que habían quedado almacenados fueron circulando hasta que hubo la posibilidad de poder volver a producir y ocupar a su personal.
Ahora veamos, ¿el crack del 29 influenció de manera significativa para dar pie a la Segunda Guerra Mundial? Desde luego que la respuesta es afirmativa puesto que en Alemania determino el futuro de su política, ya que la población vio al nazismo como una forma eficaz de salir de la desgracia. Y este partido lo logro aplicando incentivos a la industria, pero después dominando completamente la economía. Y su total recuperación suponía el descenso a los gastos en rearme, pero la ideología nazis ta así no lo quería, pues consideraba la guerra como una forma más fácil de obtener grandes beneficios.

4)Considero pues que las medidas tomadas por Roosevelt en su país, resultaron ser las más acertadas, ya que aunque Estados Unidos iba a padecer posteriores crisis, de menor agudeza que la estudiada, ya sabía cómo enfrentarse a procesos resultado de la fragilidad de la economía capitalista. Además de que fueron capaces de crear un ambiente de gran optimismo entre la población, contrario al sentimiento de frustración que quedo en los alemanes después de la Segunda Guerra Mundial.


¿Cuáles fueron las causas y consecuencias (sociales, políticas y económicas) de la crisis del 29?

ECONÓMICAS.


El hundimiento de la bolsa conlleva a la bancarrota de muchas empresas. Además otro factor que incide sobre las empresas, es la bajada de precios ante la saturación del mercado y congelación de capacidad adquisitiva de los compradores.

En el campo la superproducción lleva también a bajada de precios y ruina de granjeros.

El hundimiento de la bolsa ha arrastrad tras de sí a un gran número de bancos. Los ahorradores tratan de recuperar el dinero, pero los bancos no pueden desembolsarlo y por ello prestará suspensión de pagos y la ruina de sus clientes.

Para salir de esta situación es necesario que se produzca una subida de precios para obtener beneficios y de salarios para que aumente la capacidad adquisitiva, además de una reforma.

En el aspecto internacional de reducen intercambios comerciales entre los países, cada país opta por el proteccionismo, hasta Gran Bretaña y eso frena la salida conjunta de la crisis que hubiera sido lo más fácil.

SOCIALES.

El más importante es paro, tras el cierre de muchas fábricas aumentó. Ante el paro surgen instituciones de socorro que tratan de favorecer a los parados y familias.

La salida que les quedaba a muchos era le mendicidad o delincuencia.

En el campo al bajar los precios se han visto ahogados por hipotecas y préstamos. En este panorama era difícil la recuperación de la economía.

Como es lógico va a aumentar el número de obreros afiliados a partidos y sindicatos obreros. Los comunistas ven en la crisis el hundimiento del sistema capitalista y arremeten en sus críticas contra el capital y el sistema. Eso hace crecer a los partidos autoritarios fascistas sobre todo en Europa.

Pero no todos sufren la crisis igual, las clases altas afrontan mejor la situación y se ven favorecidos por la bajada de precios.

POLÍTICAS.
Se produce en general el descrédito y la crisis de democracias parlamentarias, se identifica con el liberalismo económico y genera desconfianza ante el sistema, el caso más evidente, el ascenso de Hitler al poder. Incluso el país donde la democracia está asentada se produce el ascenso de partidos de corte fascista (Bélgica, Francia, Gran Bretaña, etc.) aunque nuca llegará a hacerse con el poder.

En paralelo surge una exaltación del nacionalismo, surge la competencia por materia prima y mercado en una etapa difícil. Esta ola será mucho más exagerada en los regímenes fascista (Alemania e Italia).

También otra consecuencia es la intervención del Estado en la económia. El intervencionismo de los estados en mucho más fuerte en los países totalitarios (Alemania, Italia y URSS).

Medidas adoptadas contra la crisis


Explique con sus palabras: ¿Cómo se regula mediante la oferta y la demanda el intercambio comercial?

la oferta es lo que se produce y la demanda es lo que el publico quiere producir

¿Qué es lo que más te llama la atención? ¿Por qué crees que los dueños de las producción preferían que sus productos se perdieran antes de venderlos a la población?



¿Qué significa la interdependencia económica? ¿Esto es benéfico para un país? Explica tu respuesta con un ejemplo.


¿Se podría presentar una crisis de esas dimensiones en la actualidad?¿Por qué?








1 Averigua que fue TheNew Deal (el nuevo tratado), explícalo, ventajas y desventajas y da tu punto de vista.


AUTOEVALUACION

ÍTEM
JUSTIFICACIÓN
NOTA
 Desarrolle todas las actividades propuestas en la clase durante el tiempo dispuesto para tal fin

Entrego la mayoría de trabajos oportunamente a excepción de algunos

      85
En la gran mayoría de las temáticas, comprendí las instrucciones y las desarrolle de acuerdo a estas

Si entendí todo las instrucciones vistas en clase


60
Utilice la herramienta de trabajo de manera adecuada y optimice el tiempo de trabajo

Si supe manejar mis tiempos en las clases

50
 Fui puntual con las llegadas a clase y cuando falte presente las respectivas excusas

Llegue unos días tarde y otros no vine pero entregue excusa

60
Poseo un buen manejo de las herramientas TIC. Y cuando desconozco su uso soluciono el inconveniente con ayuda de tutoriales, mis pares o docente.

Si manejo súper bien esta herramienta y por mis propios medios busco información en casa


70
En las plenarias fui pro activo y genere un buen ambiente de trabajo.

manejo muy bien las plenarias y con respeto

60
 Me dirijo a mis compañeros con respeto y consideración.


Los trato con respeto

60
 Mantengo un dialogo fluido con la tutora basado en el respeto

Si hay buena comunicación

60
Soy organizado y creativo a la hora de realizar mis actividades del blog

Si busco más herramientas para realizar mis trabajos

70
Busco herramientas nuevas para hacer mis trabajos

Si y experimento nuevas cosas

70
TOTAL

65


miércoles, 8 de agosto de 2018

Regímenes totalitarios conceptos previos

DEFINICIONES 

1. Fascismo:
RTA: Movimiento político y social de carácter totalitario y nacionalista fundado en Italia por Benito Mussolini después de la primera guerra mundial.





2. Nazismo:
RTA: Doctrina política nacionalista, racista y totalitaria que fue impulsada en Alemania por Adolf Hitler (político alemán, 1889-1945) después de la Primera Guerra Mundial


3. Totalitarismo:
RTA: Régimen político en el que el poder es ejercido por una sola persona o partido de manera autoritaria, impidiendo la intervención de otros y controlando todos los aspectos de la vida del estado.




4. Solución Final:
RTA: es el término utilizado por los nazis para identificar su plan genocida en contra de la población judía en Europa durante la segunda Guerra Mundial.


5. Autarquía:
RTA: Sistema económico en el que un estado se abastece con sus propios recursos, evitando en lo posible las importaciones.


6. Antisemitismo:
RTA: Hace referencia a la hostilidad hacia los judíos basada en una combinación de prejuicios de tipo religioso, racial, cultural y étnico.



7. Pangermanismo:
RTA: Es un movimiento ideológico y político partidario de la unificación de todos los (pueblos alemanes) como Alemania y Austria.



8. Espacio vital:
RTA: Es un término que en alemán significa «espacio vital». Esta expresión fue acuñada por el geógrafo alemán Friedrich Ratzel (1844-1904), influido por el biologismo y el naturalismo del siglo XIX.

9. SS:
RTA: Fue una unidad paramilitar del Partido Nazi alemán fundada por los miembros de la SA en 1925 para cumplir las funciones de guardia personal de Adolf Hitler y vigilar las reuniones de ese partido.



10. Gestapo:
RTA: Fue la policía secreta oficial de la Alemania nazi, dirigida desde 1936 por Reinhard Heydrich hasta su muerte en el atentado de Praga en 1942.



11. Juventudes Hitlerianas:
RTA: Fueron establecidas por el Partido Nacional Socialista Obrero Alemán (NSDAP) en 1926 para crear un nuevo sistema de adiestramiento para los jóvenes alemanes. 




12. Hiperinflación:
RTA: Es una inflación muy elevada, fuera de control, en la que los precios aumentan rápidamente al mismo tiempo que la moneda pierde su valor real y la población tiene una evidente reducción en su patrimonio monetario.




13. Auschluss:
RTA:

14. Genocidio nazi:

RTA:

15. Camisas negras:

RTA: Fue un cuerpo de milicias de la Italia fascista que después consiguió ser una organización militar. Debido al color de su uniforme, sus miembros fueron conocidos popularmente como Camisas negras 




16. Campo de concentración:
RTA: Es un centro de detención o confinamiento donde se encierra a personas por su pertenencia a un colectivo genérico en lugar de por sus actos individuales



17. Canciller:

RTA: Es un cargo político de alto rango, que tiene distinto significado según el país y la época.

18. Paramilitar:

RTA: Se refiere a organizaciones particulares que tienen una estructura, entrenamiento, subcultura y (a menudo) una función igual a las de un ejército, pero que no forman parte de manera formal a las fuerzas militares de un Estado.



19. Freikorps:

RTA: Fue la designación aplicada originalmente a los ejércitos de voluntarios formados en pequeños Estados alemanes entre los siglos XVII y XVIII.


20. Propaganda:

RTA: Es una forma de comunicación que tiene como objetivo influir en la actitud de una comunidad respecto a alguna causa o posición, presentando solamente un lado o aspecto de un argumento



21. Reich:

RTA:

domingo, 5 de agosto de 2018

Nacimiento de la URSS LA NEP


TEXTO 1: En la NEP siendo comparadas con otras cosas de la época ZARISTA dándonos a entender las mejores que sucedieron cuando esta forma de política estaba en funcionamiento y trata sobre las causas efecto y consecuencias producidos en la NEP estando comparadas con otros sucesos de la época donde aun existían los zar (reyes) que en si nos dice todos los avances y mejoras cuando esa forma de política estaba activa.



TEXTO 2:  Los obreros industriales empeoraron porque subió el precio de los productos en el mercado libre.estas fueron medidas impuestas por Lenin y eran provisionales. Las había creado porque creía que el sistema había sido muy rápido y pretendía aumentar la producción y mejorar las condiciones de vida de la población y tambien da a entender quee Lenin murió en enero de 1924 pero la N.E.P. se mantuvo hasta el año 1928, una vez que se había producido el relanzamiento de la economía se abandonó esta forma de capitalismo por considerarla contradictoria con el ideario comunista y fue sustituida por la planificación de la economía y la colectivización de la propiedad, de todo esto hablaremos en otro lugar. Muestra esta nueva política económica fue como retroceder, porque se instauró el sistema capitalista. En este sistema los que más se beneficiaron fueron los comerciantes y los campesinos, que se convirtieron muchos en campesinos ricos o KULAK.









miércoles, 1 de agosto de 2018

FORMACION DE LA URSS

1. En qué año, se estableció la URSS.

RTA: 1922

2.Federación conformada por:

RTA: Rusia, Ucrania, Bieolorusiay Transcaucasia (Georgia, Azerbaiyán y Armenia) con capital en Moscú. En 1924 se adhirieron Uzbekistán, Turkmenistán y Kirguistán y en 1929 Tadzikistán.

3. Qué partidos políticos hacían parte de esta nueva forma de gobierno?  

RTA: Estaba regida por un solo partido (PCUS). Partido Comunista de la Unión Soviética

4. la rama legislativa quedó conformada por:

RTA: Constituido por los delegados de los soviets de las repúblicas

5. Cómo era elegido el presidente.

RTA:Era elegido por el Soviet Supremo

6. Quién controlaba la política en la URSS

RTA: El ´partido comunista

7. Quién y en qué fecha es elegido como el primer secretario general

RTA: En 1922 fue elegido como tal Stalin

8. Qué tipo de gobierno se implantó.

RTA: Dictadura del proletariado 

9. Qué sucedió con Trosky, una vez muere Lenin.

RTA: Fue expulsado del PCUS. Desterrado en 1927, dos años más tarde hubo de exiliarse de Rusia.

10. De qué año a que año gobernó Stalin.

RTA:(1927-1953)

11. Qué bandos y que características tenían cada  uno de estos. Quien los lideraba. Cual sale vencedor y en qué año

RTA:

12. Qué características tenía la economía planificada por Stalin.

RTA: Stalin impulsó una economía y una sociedad colectivas, con el objetivo de provocar un crecimiento que hiciera de la URSS una gran potencia industrial. ... La colectivización obligatoria de los medios de producción agrícola e industrial (Véase colectivización en la Unión Soviética).

13. Cuál era el objetivo de los planes quinquenales.

RTA: Era levantar la industria pesada de la URSS sin recurrir a la ayuda de los países extranjeros. Pero la URSS continuaba siendo un país agrario, por lo que se debía de realizar antes una importante reforma agraria.

14. Qué aspectos afecto este tipo de economía.

RTA:

15. En qué aspectos se centró la colectivización agraria

RTA: Para consolidar la tierra en dominio popular y la mano de obra en granjas de explotación colectiva.

16. Cuáles fueron los aspectos negativos de dicha política   

RTA:

17. En qué se avanzó a nivel industrial.

RTA:

18. Cuáles fueron los aspectos negativos

RTA:


19. Cuáles, fueron las características de la dictadura de Stalin. Explique breve mente,  cada uno, de los aspectos.

RTA:
  • El poder del PC (Partido Comunista)
  • Sistema político totalitario
  • Entidades financieras y servicios
  • Entidades financieras y servicios
  • Prohibición de la propiedad privada
  • Poder centralizado
  • Culto a Stalin
  • Control de los medios de comunicación
  • Régimen de terror (político y social)
  • Represión